VOLUMEN DE UN PRISMA RECTO.
Acabamos la sesión y este proyecto sobre cuerpos geométricos aproximándonos a la idea de volumen. Partimos de la idea de superficie y del concepto de metro cuadrado, y nos planteamos como se podría medir la capacidad del aula (que tiene forma de prisma recto de base cuadrada). Vemos la necesidad de disponer de una unidad que mida el volumen y construimos un metro cúbico con alambre.
En un largo diálogo y después de múltiples aportaciones llegamos a establecer el modo de hallar el volumen de un prisma recto. Una vez comprendida la rutina la aplicamos en varias situaciones concretas como la de determinar el volumen del interior del aula.
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