La tarea que se queda pendiente para la próxima sesión es:
1) Terminar las actividades del matecuento “Trolls y problemas”, del libro “Matecuentos, cuentamates. Cuentos con problemas” de Joaquín Collantes y Antonio Pérez, editado por Nivela.
2) Construir un o dos poliedros más en cartulina, pintando las caras o decorándolas como consideren más oportuno.
Para acabar la sesión, repasamos algunas de las actividades propuestas en la sesión anterior. Pero como les han resultado de alguna dificultad, no las completamos todas. Sobre aquellas que no han sabido resolver, el profesor da algunas indicaciones o pistas, y las dejamos pendientes para la próxima sesión.
En esta sesión, Dña. Remedios Martínez (madre de un alumno) nos ha hecho, de nuevo, el favor de ayudarnos durante la sesión, tomando algunas imágenes del desarrollo de la misma.
El paso siguiente fue pedir a cada grupo que contase los vértices, las aristas y las caras de todos los cuerpos geométricos que tienen en sus mesas. Después se les pide que reflexionen sobre los números obtenidos, y tras una discusión llegamos a intuir la relación de Euler para los poliedros.
Objetivos específicos.
Contenidos.
