Formamos los grupos de trabajo, tras insistir en la importancia del trabajo cooperativo, en la capacidad de ayudar y de dejarse ayudar. Se forman los equipos de trabajo, procurando que sean mixtos y mezclen niños y niñas de tercero y cuarto.
Repartimos unas tarjetas identificativas para cada uno de los jóvenes, que rápidamente se las colocan. De este modo me resultará más fácil conocerles y ellos se sienten más protagonistas del proyecto.
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